Quelle: zdf.neo.de

So lautet der Slogan des vom ZDF gegründeten, neuen Spartenprogramms „ZDFneo“. Seit 1. November dieses Jahres strahlt der digital empfangbare Sender neue Programminhalte aus

und möchte mit einer Mischung aus Dokumentationen, Comedy-,

Service-, sowie Musiksendungen am Nachmittag, und neuen Serien und Spielfilmen am Abend neue Zuschauer ansprechen. ZDFneo, was den „ZDF Dokukanal“  ersetzt hat, beschreibt sich selbst als „attraktive öffentlich- rechtliche Alternative für jüngere Zuschauer“. Es buhlt somit um die Zielgruppen, die bislang weitgehend dem privaten Rundfunk zugtan waren.

Das ZDF und ebenso ZDFneo als öffentlich-rechtliche Sender werden durch Rundfunkgebühren finanziert und haben somit den gesetzlich definierten Auftrag, wirtschaftlich- sowie politisch unabhängig zu sein. Zudem ist es Ihre Aufgabe, qualitativ hochwertige Informationen zu liefern. Solche Sender sollten sich nicht nach Zuschauerzahlen richten, das Angebot also nicht kommerziell ausrichten. Allerdings versucht sich das ZDF mit Neo, neue Zielgruppen anzueignen

Quelle: zdf.neo.de

- Nämlich die 25 bis 50 Jährigen – wagt damit einen neuen Schritt hin zum Publikum des privaten Fernsehens, was wiederum von vielen Privatsendern heftig kritisiert wird. Da das neue Programm Ihnen „gezielt das Wasser abgrabe“, fordern Sie einen Stopp des Senders in seiner jetzigen Form, so Jürgen Doetz (Präsident des Verbandes privater Rundfunk und Telemedien, VPRT). Sie verlangen, dass bis Ende des Jahres untersucht werde, ob das ZDF das vorgegebene Budget von 30 Millionen Euro bei dem Neo-Projekt nicht überschreite. Andernfalls drohe der Verband der Privatsender „mit rechtlichen Schritten“.

Interessant ist, dass der neue Sender weniger selbst produzierte Formate ausstrahlt, als er einkauft. Viele bei ZDFneo laufende Serien würden in der Form auch von privaten Sendern angeboten, so die Kritiker. Der Chef des Neo-Kanals Norbert Himmler dazu: „Serien wie ‘Spooks’ oder ’30 Rock’ hätten die Privaten ja seit Jahren kaufen können, wenn sie denn wirklich gewollt hätten.“ Die Neo- Vorsitzenden scheinen vielmehr erheitert als besorgt über die Anschuldigungen seitens der Privatsender. Zumindest war dies der Eindruck, der bei der ersten offiziellen Vorstellung des Senders Ende Oktober in Köln vermittelt wurde. ZDF-Programmdirektor Thomas Bellut und sein Kollege Norbert Himmler nahmen die Privatsender sprichwörtlich „auf die Schippe“ und lieferten immer wieder launige Sprüche über deren Kritik an ZDFneo. So entschuldigte sich Bellut beispielsweise gleich zu Beginn der Vorstellung mit fröhlicher Miene, dass man es wage, ein Programm für jüngere Zuschauer zu machen.

Es ist ganz klar, dass sich die privaten Sender durch das neue, zielgruppenorientierte Spartenprogramm ZDFneo bedroht fühlen. Schließlich geht es um Ihren wirtschaftlichen Erfolg. Einbußen bei der Zuschauerzahl würden ihnen verkürzte Werbeeinnahmen bescheren. Und, da ZDFneo als öffentlich- rechtlicher Sender durch Rundfunkgebühren finanziert wird, verzichtet er weitestgehend auf Werbung. Wie auch beim ZDF darf werktags maximal 20 Minuten Reklame ausgestrahlt werden, an Feiertagen dagegen gar nicht. Die Privaten befürchten, dass der Zuschauer diesen qualitativen Unterschied bemerken könnte und fühlen sich infolgedessen ihrer Marktstellung bedroht.

Quelle: zdf.neo.de

Andererseits ist es fraglich, ob das ZDF generell die Erlaubnis haben darf, das Publikum zu Unterhalten, der reinen Unterhaltung wegen. Die Inhalte dürfen ihre informative Qualität nicht vernachlässigen. Das sollte stets die Intention eines öffentlich- rechtlichen Senders sein, den Zuschauer mit hochwertigen und wissenswerten Informationen zu versorgen, ungeachtet der Einschaltquoten. Wer sich ZDFneo da genauer ansieht, wird allerdings anderes erleben. Der Sender verzichtet gänzlich auf Nachrichtenformate, liefert dagegen eine Vielzahl der auch aus dem Privatfernsehen bekannten „Doku Soaps“, die bei Neo als „Factual Entertainment“ bezeichnet werden. Thomas Bellut erklärt, dass sich solche Soaps jedoch stark von denen der Privatsender unterscheiden, man achte auf „Anständigkeit im Programm“. Ihm gehe es um den vernünftigen Umgang mit den Protagonisten. Ob da Formate wie „Hochzeitsfieber“ ein gewisses Maß an geistigem Nährwert liefern, ist fraglich. In der Soap buhlen vier Bräute und ein Bräutigam gegenseitig darum, wer die beste Hochzeit organisiert. Ehrlich gesagt erinnert das Ganze an für das ZDF sehr untypisches Unterschichtenfernsehen. Desweiteren laufen bei ZDFneo diverse Dokumentationen und Formate wie Fiction, Comedy und Musik. Beim Anschauen des Comedy- Programms „ComedyLab“ stellt sich einem genau wie bei den meisten anderen Formaten die Frage nach dem Warum. Der offensichtliche Mangel an Qualität und in vielen Sendungen unprofessionell wirkende Moderatoren zerstören das eigentlich seriöse und hochwertige Image des ZDF vielmehr, als dass sie es für eine neue Zielgruppe attraktiv machen. Als eines von vielen Beispielen die „Süper Tiger Show“, eine „Late- Night- Show der ganz anderen Art“ so ZDFneo. In der proklamierten Comedy Show geht es darum, dass der Gastgeber „Tiger“ in seinem Kreuzberger Hinterhof- Zimmer prominente Gäste empfängt.

Quelle: zdf.neo.de

Neben fehlender Deutschkenntnisse lassen auch die Witze des gebürtigen Türken zu wünschen übrig. In einer Folge geht es beispielsweise um das Thema „Integrasyonspolitik“. Moderator Tiger schildert fünf Migranten Verhaltensweisen. „Ganz wichtig: Ihr musst Zähne putzen. Immer duschen. Das ist süper! Und ganz wichtig auch wenn ihr Deutsche begegnet, immer nett sagen: Guten Tag Herr Deutsch, guten Tag Frau Deutsch!“ Die Probanden finden das gut und klatschen, woraufhin Tiger sie beglückwünscht, die „Integrasyon“ bestanden zu haben. Man stellt sich hier unweigerlich die Frage warum man solche Dinge ausstrahlt. Oder vielmehr, wo es die Berechtigung gibt solche Inhalte ausstrahlen zu dürfen. Die Ganze „Süper Tiger Show“ findet ohne Publikum statt. Ob es zuvor geflohen ist oder einfach nicht eingeladen wurde wird an dieser Stelle nicht verraten. Zumindest gleicht der suggerierte Comedy Sender vielmehr einer privaten-, als einer professionellen Produktion.

Bedauerlicherweise bleiben Angebote diesen Niveaus keine Seltenheit bei ZDFneo. Unzählige sinnfreie Formate dieser Art durchlaufen das tägliche Programm. Warum also macht das ZDF etwas Derartiges? Ein wichtiger Punkt ist wohl, dass es für Neo nur ein geringes Budget zur Verfügung hat. Daraus dann eine zu der Quantität passende Qualität zu kreieren, lässt sich mit einem äußerst schwierigen Hochseilakt vergleichen. Es ist ungewiss, warum das ZDF verzweifelt versucht an neue, junge Zielgruppen heran zu kommen. Es scheint dabei „über Leichen zu gehen“, vernachlässigt also gänzlich die informative Qualität. Das ZDF sollte sich weiterhin in seiner Rolle als öffentlich- rechtlicher Sender sehen und nicht versuchen, die Privaten zu imitieren oder vielmehr noch zu übertrumpfen. So gesehen hat es einen Auftrag, den es auszuführen gilt, eben sinnvolle Informationen unters Volk zu bringen. Das zu erreichen wird mit Neo in der jetzigen Form mit Nichten zu realisieren sein.

Es wird weiterhin interessant zu beobachten bleiben, wie sich der Sender zukünftig entwickeln wird und ob die Privatsender Ihr Ziel erreichen werden, ZDFneo zum Ende des Jahres zu Fall zu bringen.

Moritz – M. Harbig

]]> http://moderneperformer.wordpress.com/2010/01/19/zdfneo-und-seine-ersten-gehversuche/feed/ 0 moderneperformer ZDFneo Marketing ZDFneo Marketing ZDFneo Marketing ZDFneo Marketing http://moderneperformer.wordpress.com/2010/01/18/die-universitaten-brennen/ http://moderneperformer.wordpress.com/2010/01/18/die-universitaten-brennen/#comments Mon, 18 Jan 2010 08:57:29 +0000 moderneperformer http://moderneperformer.wordpress.com/?p=564 ]]> …und auch wenn die MD.H-Studenten nicht wirklich aktiv am Protest teilnehmen, hat der Journalismusworkshop doch über den eigenen Tellerrand geschaut…

Moritz Harbig hat sich die Realitäten an den Universitäten mal genauer angeschaut.

Wie die Harmonisierung des Bildungswesens in Europa grandios scheitert beleuchtet Fritz Michalsky in seinem Artikel.

Mehr vom Journalismusworkshop ist hier zu finden.

EDIT: Mehr von Moritz gibt es hier...

So sieht es im  Audimax, einem der größten Hörsäle der Alice- Salomon Hochschule, am Montagabend gegen 19 Uhr aus. Derzeitiger Punkt auf der Tagesordnung, 19 Uhr bis 20 Uhr: Plenum und Tagesrückblick.

Seit mittlerweile fast einer Woche haben sich hier Studierende der Berliner Fachhochschule häuslich eingerichtet. Sie beteiligen sich somit solidarisch am bundesweiten Bildungsstreik. Der Student Tobias W.* dazu: „Wir haben uns einen Raum geschaffen, um uns hier in gemütlicher Atmosphäre, selbst bestimmt über die Kritik am Bildungssystem austauschen zu können“. Seit Donnerstag besetzen die Studenten das Audimax. Sie beraten, organisieren, diskutieren, kochen und schlafen hier. „Es ist uns wichtig, dass immer mindestens eine Hand voll von uns in dem Raum ist, um diesen so lange wie möglich halten zu können.“

Das wird schon von außen schnell erkennbar. An der Frontfassade der ASH hängen große, schrill kolorierte Transparente, die schon von der Strasse aus sofort ins Auge stechen. An Ihnen stehen Schriftzüge, wie: „Diese Hochschule ist blockiert“, „Für mehr Selbstbestimmung“ und „Für jeden Bachelor einen Master“.

Im Inneren des Gebäudes sieht es nicht anders aus, so sind die meisten Gänge mit Flugblättern und Streikzetteln zugeklebt. Viele der Wände ähneln einer übergroßen Pinnwand und sind behängt mit unzähligen Papieren, die in allen Farben und Größen über Forderungen und allgemeine Informationen zur derzeitigen Lage berichten.

Die unbeklebten Stellen sind häufig bunt und dicht besprüht, oft mit dem immer wiederkehrenden Schriftzug „ASH brennt!“. Diesen haben sich die hiesigen Aktivisten als Motto für die Besetzung genommen.

Der reguläre Seminarbetrieb dagegen findet zu großen Teilen in seiner üblichen Form statt.  „Wir wollen friedlich auf uns aufmerksam machen und Solidarität zeigen, den anderen Hochschulen gegenüber“, sagt die Studentin Sarina L., die momentan eigentlich für ihre Abschlussprüfung recherchieren müsste: „Ich komme mit der Arbeit einfach nicht hinterher“. Die Studierenden bemängeln unter anderen, die im Zuge des Bologna- Prozesses mangelhaft durchgeführte Umstellung der Studiengänge auf das Bachelor- und Master- System. Die eigentliche politische Intention der Bologna- Erklärung sei es, bis 2010 ein einheitliches, europäisches Hochschulwesen zu schaffen, was bei vielen Studierenden allerdings auf heftige Kritik stößt. „Es besteht ein viel zu hoher Leistungsdruck, durch unrealistische Regelstudienzeit, was zu einem Verlust unserer studentischen Individualität und Freiheit führt“, so die Aktivistin Janina S.

An einer großen Pinnwand, in der Mitte des besetzten Raumes, hängen auffällig dick bedruckte Zettel, auf denen protokolliert „Verhaltensweisen für die Besetzer innerhalb und außerhalb der Hochschule“ stehen. „Seminare werden nicht aktiv gestört. Erlaubt sind höchstens kurze Informationen über Besetzung, Anliegen, etc., insofern dies vom Dozenten gestattet ist.“  Daneben befindet sich ein auffällig, rot bedruckter Zettel mit der dicken Überschrift „Notfallplan“. Auf diesem sind Anweisungen für den Fall einer polizeilichen Räumung notiert: „keine Gewalt gegen Polizei“ und „Den Raum besetzen, so lange es geht“. Diese und andere Richtlinien haben die Studenten innerhalb der letzten Tage selbstständig ausarbeitet und hier zusammengetragen, um die Besetzung überschaubar und zu großen Teilen geregelt zu haben. An einer anderen Pinnwand in einer Ecke findet man einen großen Wochenplan. „Mittwoch: 10 Uhr bis 12 Uhr: Offene Diskussionsrunde/ Zukunftswerkstatt – Wie geht es weiter mit dem Streik? 12 Uhr: Plenum. 14 Uhr bis 16 Uhr: Aktionstraining, Umgang mit Polizei, Techniken. Ab 16 Uhr: Offene Diskussionsrunde zum Thema Forderungen – Wie stelle ich mir mein Studium vor, was will ich verändern? Ab 19 Uhr: Plenum und Tagesrückblick. Danach: Essen, Spiele, Filme, Musik, etc.“

Jeder Tag hier ist durchstrukturiert und bietet zahlreiche Möglichkeiten, um sich zu engagieren. Es bestehen bis weilen 15 Arbeitsgruppen, diverse Diskussionsrunden, so genannte „Streik- Planings“ und „Sit- In’s“ mit Verantwortlichen. Einer der Aktivisten berichtet, dass gegen Vormittag regelmäßig interessierte Eltern und Lehrer in der Hochschule erscheinen, um sich zu informieren und an AGs teilzunehmen. Dies liegt durchaus im Interesse der Studierenden, die den Leitsatz: „Das Audimax ist offen für jeden Interessenten“ verfolgen. Generell sagen Sie: „Wir wollen unseren Blick nicht nur auf die momentane Studiumssituation und deren Auswirkung auf unsere Bildung richten, sondern auch unsere Kritik in den Kontext des sozialpolitischen Systems stellen“. Es wird zum einen an den bundesweiten Bildungsstreik vom vergangenen Juli 2009 angeknüpft, aus dem viele Forderungen übernommen wurden. Im Juli wurde der Streik allerdings auf eine Woche befristet, sodass viele Forderungen vorschnell formuliert wurden. Die damals gemeinsam zwischen Studentenvertretung und akademischem Senat beschlossenen Lösungen, wurden laut studentischem Konsens an der Alice- Salomon Hochschule „nicht einmal halbherzig durchgeführt“. Dies sei der Grund, dass man sich jetzt keine Fristen gesetzt habe. „Alles solle sich zeitgemäß entwickeln“. Verglichen zu den bundesweiten Forderungen im Juli sind jetzt viele Neue dazugekommen. Zudem hat auch der Umfang von Streiks und Demonstrationen, sowie die Größe des Interessentenkreises um ein erhebliches Stück zugenommen. Mittlerweile sind so auch viele Vereine und Gesellschaften involviert. Solidarisch und unterstützend zeigten sich beispielsweise jüngst der „BdWi“ (Bund der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler) und die ver.di (vereinte Dienstleistungsgesellschaft). So spricht man jetzt von dem Ziel der „Demokratisierung des Bildungssystems“, anstelle von der „Demokratisierung an Hochschulen“, wie es im Juli noch formuliert wurde. Das „sozialpolitische System“ erscheint zunehmend im Fokus der Forderungen und gewinnt rasch an Bedeutung.

Die Diskussionen über ein baldiges Ende der Audimax- Besetzung scheint momentan noch unnötig, „da es bislang noch kein ansatzweise erfreuliches,  politisches Feedback gegeben hat“, erklärt der Aktivist Michael L.

Interessant ist, dass sich die Hochschulleitung ebenso noch nicht vor den Studierenden geäußert hat. Viele Mitarbeiter (wie Reinigungskräfte und Pförtner) zeigen sich zwar solidarisch, sodass man etwa von einer „stillen Vereinbarung“ sprechen kann, jedoch meidet beispielsweise die Rektorin der ASH das Gespräch mit den Aktivisten, so Michael L.: „Ich treffe Sie eigentlich jeden Tag im Aufzug, normalerweise grüsst Sie.“ Inzwischen sagt er, dass Sie des Öfteren den Treppengang und die Hintertür bevorzuge. Einige der Aktivisten gehören studentischen Gruppen an. Eine der größten Verbindungen, angelehnt an die Ideologie der Linkspartei, ist der „sozialistisch- demokratische Studierendenverband“ (SDS). Dieser verkündete in einer Pressemitteilung am Montag (Tagesspiegel Artikel vom 16.11.09: Alice- Salomon Hochschule: „Wir sind nicht blockiert“): Die ASH „wird komplett von Studierenden blockiert“. Darauf reagiert zum ersten Mal die Rektorin der Hochschule, Christine Labonté-Roset, telefonisch: „Das ist überhaupt nicht wahr“ und „offensichtlich streiken die Studierenden aber zu Hause“, da sie nur einige Aktivisten zu Gesicht bekäme. Es wird berichtet, dass Sie eher amüsiert als alarmiert auf die Situation reagiere.

Dies zeigt, so die Studenten, dass Sie sich bislang nicht ernst genommen fühlen, was Ihnen signalisiere, noch aktiver und drastischer zu werden, zum Beispiel in Form von Demonstrationen. „Wir warten ab, dass die Hochschulleitung auf uns zukommt. Wir werden das Gespräch nicht suchen. Erst dann werden wir uns im Plenum damit auseinandersetzen“ meint der Student David W.  Auch die möglichen Gefahren vor der Exekutive oder Meldungen,  dass deutschlandweit bereits 5 von 28 besetzten Hochschulen polizeilich geräumt werden mussten, lässt hier keinen nervös werden.

Die allgemeine Stimmungslage innerhalb des „studentischen Wohnzimmers“ ist sehr angenehm und entspannt. Die Aktivisten sind sehr konzentriert und strotzen vor Kreativität und konstruktiver Arbeitsmoral. Jedoch zeigt man sich im allgemeinen Gestus weniger optimistisch, eher besteht ein überwiegender Hang zum Realismus. Wie lange hier im Audimax noch Schlafsäcke, Isomatten und benutzte Handtücher am Boden liegen, ist also fraglich. Klar ist auf alle Fälle, dass sich die Studenten nicht so schnell verjagen lassen.

Sie werden also weiterhin beraten, diskutieren, organisieren, kochen und schlafen in „Ihrem Audimax“.

Moritz- M. Harbig

* : Namen von der Redaktion geändert

„Unternehmen schätzen an Bachelor-Absolventen vor allem die Fähigkeit zur Anwendung ihres Wissens in der beruflichen Praxis“ beschwichtigt Thomas Sattelberger, Chef des Arbeitskreises Hochschule und Wirtschaft von Arbeitgeberverbänden, Industrie und Hochschulen. Dass übervolle Rahmenpläne und nie dagewesener Praxisbezug häufig die Studienrealität symbolisieren, steht dazu kontrovers und deutlich auf die Banner protestierender Studenten gemalt.

Am Dienstagmorgen, 17. November, gibt es in den studentischen Planungsbüros eine Menge zu tun:  Packen für Bildungsdemonstrationen. Zuhauf strömen Schüler wie Studenten in die Innenstädte, um gegen die Zustände an Universitäten und Schulen zu widersprechen. Auch in Berlin. In einem Auditorium der Berliner Humboldt-Universität bereiten die Frühaufsteher ihre Plakate für den Protestlauf vor, während einige Kommilitonen noch auf Isomatten Ruhe suchen. Ruhe ist ein wichtiges Gut nach reißerischen Diskusionen pro und contra Bologna. Die Studenten wollen Nachbesserung an der so genannten Bologna-Reform, mit der die Studiengänge in Europa einander angeglichen und vergleichbar gemacht werden sollen. Jedenfalls war das die Absicht der vier größten EU-Mitgliedsstaaten, als sie in der Weiterentwicklung des Lissabon-Abkommens zur gegenseitigen Anerkennung ihrer Studienabschlüsse die Sorbonne-Erklärung 1998 als Harmonisierungsabsicht der Lehrplanstruktur oben drauf setzten. In der Kritik stehen die Bachelor- und Masterstudiengänge. Natürlich wollen Studenten bei bildungsspezifischen Entscheidungen in der Politik mitreden können.

„Ein Anfang wäre, dass wir quasi Mitbestimmungsmöglichkeiten haben, überhaupt etwas zu verändern – ohne große Proteste; erster Schritt. Zweiter Schritt, dass man keine strikten Anwesenheitspflichten mehr hat,“ fordert Samuel*, Student der Humboldt-Universität Berlin. Unter denen, die hier seit bereits sieben Tagen Räumlichkeiten besetzen, ist auch Matthias*. Der 22jährige Erstsemesterstudent ärgert sich zusammen mit Kommilitonen im Kanon über die Lernbedingungen an der Hochschule: „Wir fordern, uns aus diesem engen Studienkorsett, in das wir gleich als Erstsemester gezwängt werden, raus zu lassen. Um uns überhaupt inhaltlich präzise bilden zu können, muss außerdem die Wahlfreiheit der Studiengänge wesentlich flexibler werden.“

Zig Studenten möchten gut eine Stunde später gern wissen, was aus wenigstens einer ihrer Forderungen wird? Letztlich wird ein Anliegen zur Abschaffung strikter Anwesenheitskontrollen doch nur abgefertigt. Gibt es aber eine grundsätzliche Kritik an der Umsetzung der Bachelor- und Masterstudiengänge, dann kommuniziert auch die Hochschulleitung ihre Skepsis: Professor Christoph Matschies, Präsident der Humboldt-Universität, ist der studentischen Meinung, es gäbe Nachbesserungsbedarf an allen im Zusammenhang mit der Bologna-Reform getroffenen Neuregelungen. „Studierbar“ müssten neue Ordnungen sein. Als sich um 11 Uhr Unter den Linden der Protestzug formiert, ist der Unmut über aktuelle Zustände deutlich spürbar. Gegen „Wissen um der Wirtschaft Willen“ oder „Exzellenz-Initiativen, die die Lehre nicht verbessen“ beteiligen sich bundesweit laut Angaben  des Netzwerkes Bildungsstreik rund 50.000 Menschen an den Protesten, in Berlin davon 15.000. Kritisiert wird auch, dass nirgendwo sonst die Aufnahme an Hochschulen so explizit von Status und Finanzkraft der Eltern abhängt wie in Deutschland. Studiengebühren können sich Viele einfach nicht leisten. „Komplett gratis muss das Studium sein. Ohne nebenbei zwanghaft arbeiten zu müssen, möchte ich Bildungszugang erlangen“, so Kerstin*, drittes Semester im Fach Publizistik an der FU. Matschies‘ Aussage, dass für die komplette Durchführung eines Bachelor-Master-Konzepts ja wesentlich mehr monetäre Mittel verfügbar gemacht werden müssten, liest sich wie eine Abkehr von seiner vorherigen Meinung, die Systemreform zu unterstützen. Zwei Termini lassen sich damit verbinden: Gratis und umsonst. Ganz umsonst scheint die Abkehr vom grundsätzlichen Diplom, das zwar auch nicht gänzlich gratis erlangt werden konnte, aber dennoch keinen so wertlosen Eindruck hinterlässt wie eine Bildungsfabrik, in deren Geschäftsführung das Beschaffungsmanagement beim Abgleich verfügbarer Haushaltsmittel schlichtweg geschlampt hat.

Bundesbildungsministerin Anette Schavan zeigt Verständnis für die Protestierenden: „Sie sollen sich einsetzen. Das finde ich völlig legitim für die Verbesserung der Lehre, für die Verbesserung konkreter Studienbedingungen.“ Das sei  ihr gutes Recht. Vor allem Dingen da, wo Studiengebühren erhoben würden, so Schavan weiter, bestünde eine Publizitätspflicht über die Ausgaben eingeforderter Semesterabgaben. Sattelmeier hingegen verteidigt weiter, dass die kleinen Startschwierigkeiten in Sachen Akzeptanz bachelor-gebildeter Absolventen schnell überwunden wurden und der Bildungsstand im Vergleich zu Abschlüssen anderer Couleur qualitativ nicht unterlegen sei. Frei nach Knigge, kann man „Über den Umgang mit [zu Bildenden] Menschen sagen: „Wer kein Geld hat, der hat auch keinen Mut“, Sinn und Zweck Neuordnungen a la Bologna zu hinterfragen, vor allem aber nicht alles standardisiert abzukupfern, denn ein Bildungsreformzwang existiert in der Bundesrepublik nicht.

Fritz Michalsky

* Namen geändert

Originalvideo: Gibt es hier…

„Wollen wir nicht einen Film drehen, um unser Referat optisch noch ein bisschen aufzupeppen?“ – So besiegeln moderne performer ihr Schicksal.

…Outtakes folgen …

Wir sind zwar ein Medium AN der MD.H, jedoch kein Medium VON der MD.H!

Das bedeute wir sind:

· keine Marionetten,

· keine bezahlten Servicekräfte

· und kein Sprachrohr unserer Hochschule.

Nein, wir sind lediglich Studenten die sich an dieser unserer Hochschule zusammengefunden haben, um ein eigenes Projekt unter eigener Leitung auf die Beine zu stellen.

Die Informationen über geplante Lectures, die Bilder von Events oder auch den Link zum youtube-channel der MD.H findet ihr hier, weil wir denken, dass es Dinge an in und um unsere Hochschule gibt, die euch und uns als Studenten einfach interessieren könnten.

Schließlich muss nicht jedes freie Medium an der Hochschule gleich mit ihr auf Kriegsfuß stehen

Fotos: Mediadesign

Fotos: Stephie Ester